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合肥少儿钢琴培训父母要多与老师沟通

合肥少儿钢琴培训许多孩子的父母遇到这样的情况可能是:孩子们在学习钢琴的过程中的一些问题,如进展缓慢,学习音乐等等,家长可以直接将问题归结为孩子不用功,注意力不集中,或感到担心和钢琴老师的教学方法,但还以为自己真的不懂钢琴教育直接向老师指出他错在怕老师误会。

其实遇到这样的情况,家长和老师都能讲真话,因为大多数人都不是那么“玻璃心”,都很专业,想让学生进步。但是如何使交流更有效呢?如何使双方的沟通和孩子感到尊重?这就需要家长掌握一些技巧。”

在课堂上,家长应该保证教师的尊严。即使老师对自己的孩子说的话值得讨论,也不能在学生面前选择事后还是课后交流才是最好的解决办法,沟通后,不要对孩子对老师的对或错。

家长和孩子对于钢琴老师的交流应该是抱着孩子,特别是对孩子进行负面评价,绝对不认真地讲孩子,否则会伤害孩子的自信心。

家长和钢琴老师对于孩子的交流,应该背着孩子,特别是对孩子有负面评价的交流,绝对不能当真孩子的面讲,否则会伤害到孩子的自信心。

合肥少儿钢琴培训与钢琴老师交流,不要占用下一班学生的时间,也不要在老师的时间休息。孩子们可以在上课前告诉老师,下课后问老师或抽烟的时候十分钟去请教一些事情,这是比较礼貌的。

父母可以在孩子们的问题上进行交流,这会使交流更有效,更清楚。与老师沟通的内容,可以直接反映出孩子的问题和自己的想法。由于教师不是万能的,家长传递的信息也是帮助教师检查和了解其工作效果的渠道。

有时,合肥少儿钢琴培训儿童在钢琴学习等方面的进展缓慢,也许钢琴的质量有一定的关系。一个标准的钢琴,将有一个好的声音,声音将使玩家易于控制;将有一个标准的演奏的感觉,其中发挥了正确的指法;具有良好的稳定性,使用寿命长,增强学习者的信心。而糟糕的钢琴恰恰相反。


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